000 02454nam a22003017a 4500
003 OSt
005 20250617145601.0
008 210823b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040 _cRDA
082 _a T 378.17 G743
100 _950812
_aGrajales Bolívar, Ernesto Alejandro
240 _aEspecialización en docenciaunac
245 _aRevisión documental :
_bcompetencias pedagógicas para los docentes de ingeniería [Formato electrónico]
264 _913008
_aColombia :
_bLos autores,
_c2020
300 _aFormato electrónico, 43 hojas
502 _aProyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2020
504 _aIncluye bibliografía
505 _aActualmente los ingenieros se ven enfrentados a nuevos retos en la academia, donde cada día se requiere integrar conceptos, saberes pedagógicos y estrategias de comunicación que les permita fortalecer competencias, en ambientes educativos, puesto que se integran los conocimientos científicos con las cualidades y valores propios del perfil del ingeniero en donde se trabaja lo humano con lo tecnológico y cuya teoría se apoya en varios autores como Sampieri. La investigación cualitativa recopila la documentación en bases de datos que incluyen artículos basados en estrategias pedagógicas que los docentes de ingeniería utilizan en las aulas de clases, de menos de seis años, y que identifican diversas técnicas implementadas para desarrollar la creatividad, la comunicación y los valores en los futuros ingenieros en la docencia. Los resultados obtenidos muestran que, al implementar estrategias de enseñanza, los estudiantes desarrollan habilidades que permiten comunicar con mayor claridad conceptos de ingeniería en el sector laborar o en el área en la que desempañan su labor como ingeniero, y dicha investigación sobre herramienta pedagógicas para la enseñanza se presenta en tres idiomas: inglés, español y portugués.
650 0 _921877
_aEstrategias de enseñanza
650 0 _928442
_aCompetencias comunicativas
650 0 _946041
_aMétodos de enseñanza
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_aEducación superior
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_aTesis y disertaciones académicas
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_aCorporación Universitaria Adventista
700 _942186
_aRuíz Restrepo, Diana Inés
_easesora
856 _uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/1067
_yVer recurso en línea
942 _cTESIS
999 _c515642
_d515642