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040 _cRDA
082 _aT 370.154 L791
100 _938159
_aLlanez Cataño, María Mónica
240 _aEspecialización en docenciaunac
245 _aEl proyecto de aula como estrategia motivadora para el aprendizaje en los alumnos de octavo grado del Colegio Adventista Turbo ( CAT) [[Formato electrónico]
264 _911809
_aColombia :
_bLos autores,
_c2019
300 _aFormato electrónico, 54 hojas
502 _aProyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019
504 _aIncluye bibliografía
505 _aEn la presente investigación se utiliza el método cualitativo, con el cual se busca responder y fortalecer los procesos de aprendizaje, manteniendo la motivación en los estudiantes mediante una implementación apropiada de los proyectos de aula; con los cuales se pretende ayudar al docente a la consecución de los objetivos propuestos como son la motivación y la participación activa de los estudiantes dentro de su mismo aprendizaje. Los datos para la investigación se recolectan a traes de un análisis documental bibliográfico, de investigación con contenido científico y se clasifica la información, llevándose a cabo una matriz de análisis de los resultados, ya que es necesario llevar un registro de la población de estudio. La investigación busca constituirse en un aporte practico para la construcción de sentido o teoría a partir de las experiencias y vivencias de la acción pedagógica de los docentes que desarrollan el trabajo de proyectos de aula como una estrategia didáctica y motivadora que contribuya a la generación de nuevas propuestas de investigación.
650 0 _920904
_aProyectos de aula
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_aProceso enseñanza-aprendizaje
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_aMotivación en educación
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_aMotivación para el aprendizaje
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_aTesis y disertaciones académicas
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_aCorporación Universitaria Adventista
700 _950702
_aRodríguez Sánchez, Daniela
_eautora
700 _942046
_aVega Fajardo, Jeniffer Ximena
_easesora
700 _933525
_aArana Palomino, Wilson
_easesor
856 _uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/1041
_yVer recurso en línea
942 _cTESIS
999 _c515600
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