| 000 | aam a22 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c48683 _d48683 |
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| 001 | 16755 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20200427100110.0 | ||
| 008 | a0000002015 sp 0000000000spa00 | ||
| 020 | _a978-84-368-3334-8 | ||
| 040 | _cRDA | ||
| 082 | _a155.4 F363b1 | ||
| 100 |
_91038 _aFernández Molina, Milagros |
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| 245 |
_aBienestar psicológico infantil _bdetección, prevención y optimización en la escuela infantil |
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| 264 |
_914291 _aEspaña : _914293 _bPirámide _916009 _c2015 |
||
| 300 | _a212 p. | ||
| 490 |
_918041 _aPsicología. Pedagogía y Didáctica |
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| 500 | _aIncluye bibliografía[<ENTER>]Incluye material complementario bajo signatura[<ENTER>]155.4 F363b2[<ENTER>]Manual | ||
| 505 | _aConcepto de bienestar psicológico infantil y factores implicados: Infancia, necesidades y bienestar. Necesidades de la infancia y concepto de bienestar psicológico en la escuela infantil - Protección y riesgo para el bienestar infantil. Factores y situaciones implicados en el bienestar psicológico infantil - Competencias profesionales y bienestar. El papel de la maestra en la escuela: detección de carencias y prevención y promoción del bienestar de los niños y de la maestra -- Necesidades de la infancia y consecución del bienestar: Necesidades y dificultades psicológicas relacionadas con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Detección, prevención y promoción. Papel de la escuela y de la familia - Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Identificación y detección de carencias en el aula de infantil | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aPsicología infantil _946393 |
| 650 | 1 | 4 |
_aEducación de niños _946469 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPedagogía _930730 |
| 650 | 1 | 4 |
_926219 _aDesarrollo infantil _917890 _vManual |
| 700 |
_932105 _aLabrador, Francisco J. _945525 _edir. |
||
| 942 |
_cBK _2ddc |
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