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082			_a371.3 T714
100			_910817 _aTosolini, Aluisi
245			_aComparar una nueva lectura de la realidad plural
264			_914291 _aEspaña : _912049 _bNarcea, _c2014
300			_a182 páginas
490			_917415 _aDidáctica de las operaciones mentales _v12
500			_aTítulo original: Companare
504			_aIncluye bibliografía
505			_aModelos teóricos: Qué significa comparar - Y el comparar se convirtió en ciencia: algunos tipos de comparación - Comparar: la democracia, la ciudadanía y una nueva sociedad : actuación educativa, actuación política -- Aplicaciones prácticas o modelos operativos: aprender a comparar. El mito de Narciso-Eco y el mito de Teseo-Adriadna: el contexto: la escuela, la clase, los alumnos - Para una alfabetización religiosa de matriz intercultural. El syllabus de Bradford: introducción: ¿no podemos dejar de llamarnos cristianos? - Comparar en el ámbito de la geografía. ¡Oh, dios mío...se me ha reducido el mundo!: Introducción ¿Dónde está el mapa más bello del mundo?
650	1	4	_922787 _aRazón
650	1	0	_aProcesos cognitivos _922014
650	1	0	_aEstrategias de aprendizaje _924777
650	1	0	_aEstudio comparativo _924425
700			_942401 _aZayas, Sara Alcina _932251 _etraductora
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