| 000 | aam a22 4500 | ||
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_c36489 _d36489 |
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| 001 | 17065 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20200116062519.0 | ||
| 008 | a0000002004 sp 0000000000spa00 | ||
| 020 | _a84-368-1496-7 | ||
| 040 | _cRDA | ||
| 082 | _a411 S939 | ||
| 100 |
_91180 _aSuárez Yáñez, Andrés |
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| 245 |
_aIniciación escolar a la escritura y la lectura _bdiseño de programas adaptados a la diversidad |
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| 264 |
_914291 _aEspaña : _914293 _bPirámide, _912592 _c2004 |
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| 300 | _a180 páginas | ||
| 490 |
_918162 _aPsicología. Pedagogía |
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| 500 | _aIncluye bibliografía, índice y apéndice | ||
| 505 | _aConsideraciones sobre el lenguaje escrito: necesidad de reflexionar sobre el papel del lenguaje escrito en la sociedad --Las ortografías alfabéticas en contexto. La ortografía del castellano: panorámica de la evolución de los sistemas de escritura -- Diseño de programas de iniciación al lenguaje escrito adaptados a la diversidad: por qué programas | ||
| 650 | 1 | 4 |
_930730 _aPedagogía |
| 650 | 1 | 4 |
_924359 _aEscritura |
| 650 | 1 | 4 |
_aLenguaje _945501 |
| 942 | _cBK | ||