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    <title>Auto concepto y estilos de aprendizaje en un grupo de niños colombianos de tercero a quinto grados de escuela primaria</title>
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    <namePart>Trejos Cardona, María Nersa</namePart>
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    <namePart>Korniejczuk, Víctor Andrés</namePart>
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  <tableOfContents>Uno de los mayores retos de la actualidad es comprender los elementos que interactúan dentro de la escuela;  el medio escolar juega un papel importante en el desarrollo humano,  el auto concepto es un elemento que alimenta a cada uno de los aspectos que integran todos  los estados de convivencia.

El auto concepto tiene una enorme importancia en todos los ámbitos del ser humano, debido a que este es un referente particular, que permite visualizar las cualidades, capacidades y sentimientos que se poseen a nivel personal.

En el trabajo tratamos de hallar la diferencia de auto concepto entre estudiantes agrupados según su estilo de aprendizaje predominante
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  <note>Proyecto de grado (Maestría en Educación ) -- Corporación Universitaria Adventista, 2016</note>
  <note>Incluye bibliografía</note>
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    <topic>Autoconcepto</topic>
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    <topic>Universidad de Montemorelos</topic>
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