01491nam a22003017a 4500003000400000005001700004008004100021040000800062082001800070100004100088245015700129264003500286300001300321365001100334502008400345504002700429505043800456650001900894650001400913650007500927650003201002650002701034650001601061650002501077650001601102650002701118700004401145OSt20201215152451.0180312b        xxu||||| |||| 00| 0 spa d  cRDA  aT 372.62 R896  aRubiano Castellanos, Bary del Carmen  aEl proceso lector y su relación con el nivel de vocabulario en estudiantes de sexto y séptimo grados del colegio adventista de Neiva Huila, Colombia  aMéxico :bLos autores,c2014  a35 hojas  b20.000  aTesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2014  aIncluye bibliografía  aLas dificultades de comprensión lectora que se presentan en los estudiantes, con un nivel de comprensión solamente literal, los confronta con una serie de dificultades a lo largo del proceso educativo y de sus resultados académicos.

Este estudio pretende investigar algunas causas que propician estas dificultades, que no permiten que los estudiantes tengan capacidad de interpretar cualquier clase de texto que les presente.
 0aLectoescritura 0aDicción 0aTesis y disertaciones académicasvTesis y disertaciones académicas 0aUniversidad de Montemorelos 0aEducación secundaria 0aVocabulario 0aProceso de escritura 0aAprendizaje 0aEducación adventista  aKorniejczuk, Víctor Andrés easesor