Velosa Ortiz, Esther Julia creator Sánchez Aguilar, Olga Judith autora Arana Palomino, Wilson asesor Sanguino Gutiérrez, Otoniel asesor text monographic

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Formato electrónico, 94 hojas La presente investigación surge como la respuesta a una necesidad y una realidad institucional y nacional. Ya que el sistema evaluativo del desempeño docente en CAN y CAE en Bogotá, se hace por medio de una aplicación de una encuesta y una retroalimentación formal de algunos alumnos y padres de familia donde presentan observaciones generalizadas con respecto a la labor desarrollada durante el año y donde se mide mayormente la aceptación de los alumnos y padres hacia el docente, ofreciendo percepciones que carecen en su mayoría de cierto grado de objetividad, que al ser retroalimentado la tendencia es que los profesores no se sienten aludidos, y no realizan cambios profundos en la manera de concebir y desarrollar sus prácticas. Se hace una investigación cualitativa cuyo propósito de estudio es entender e interpretar una realidad de manera particular, para proponer la caracterización y diseño de un sistema de evaluación del profesorado, basado en el modelo 360°, para los directivos, pares, clientes y la autoevaluación, teniendo en cuenta las áreas de sus perfil: espiritual, desarrollo personal, académica y social. Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2015 Incluye bibliografía Tesis y disertaciones académicas Evaluación educativa Evaluación de maestros Personal docente Adventistas del Séptimo día Educación Corporación Universitaria Adventista T 371.114 V443 http://repository.unac.edu.co/handle/11254/441 http://repository.unac.edu.co/handle/11254/441 a000 20250410102157.0 16901