01781nam a22002897a 4500003000400000005001700004008004100021040000800062082001900070100003700089240002900126245006900155264003500224300003600259502010800295504002700403505068000430650002501110650001801135650003401153650004301187650003901230700004401269700003101313700003401344856011301378OSt20250428090516.0240529b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  cRDA  aT 370.152 L925  aLozano Sánchez, Luisa Fernanda  aLicenciado en musicaunac  aDesarrollo cognitivo y ambiente familiar [Formato electrónico]  aColombia :bLos autores,c2001  aFormato electrónico, 52 hojas  aTrabajo de grado (Licenciado(a) en Preescolar Musical)  -- Corporación Universitaria Adventista, 2001  aIncluye bibliografía  aHablar del desarrollo cognitivo y utilizar este proceso como influencia importante dentro del ambiente familiar, no es el efecto de un azar, ni de una sofisticación que con terminología traten de despertar nuevas modas en el ámbito de nuestra práctica.
El sentido fundamental de este problema y de su formulación, es el privilegio en forma deliberada, el proceso de transformaciones y cambios sustanciales en el desarrollo cognitivo de los niños en el ámbito familiar; es por esto que la influencia de los padres, tiene suma importante en brindarle un ambiente adecuado para su aprendizaje, pues permitirá especificar procesos evolutivos en su pensamiento.
 
 0aDesarrollo cognitivo 0aAprendizaje   0aEducación básica primaria 0aCorporación Universitaria Adventista 0aTesis y disertaciones académicas  aRibero Suárez, Luís Enriqueeasesor  aQuintana, Sofíaeasesora  aTulia Muñoz, Sixtaeasesora  uhttps://drive.google.com/file/d/1t8RzCMGQ5aLjdbUQKrozYW7U7oSR5VvB/view?usp=sharingyVer recurso en línea.