01978nam a22003497a 4500 OSt 20250425111724.0 240528b |||||||| |||| 00| 0 spa d RDA T 155.7 M737 Moncada, Carla Cristina 6919 Licenciado en preescolarunac Desarrollo cognitivo, un estado del arte desde la perspectiva evolutiva [Formato electrónico] Colombia : Los autores, 13008 2009 Formato electrónico, 152 hojas Trabajo de grado (Licenciado(a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2009 Incluye bibliografía A partir de las publicaciones de Piaget 1962, Bruner en 1986, Vigotsky en la década de 1960, en las que se presentan las bases conceptuales que sustentan sus postulados, la dinámica de la investigación psicológica centrada en el desarrollo del niño ha convertido sus postulados en marcos teóricos obligatorios para la comprensión y teorización del desarrollo humano. Así, en el trabajo que se presenta a continuación se sientan las postulados específicos de cada no de los grandes constructores de un fundamento de la psicología del desarrollo desde la línea evolutiva. Psicología evolutiva 24714 Psicopedagogía 29717 Psicología infantil 46393 Desarrollo del niño 28170 Corporación Universitaria Adventista 28432 Tesis y disertaciones académicas 27661 Restrepo Peláez, Catalina 37510 autora Uriza Saavedra, Jazmín 35029 autora Vela Oquendo, Claudia 53506 autora Vargas Amézquita, Sonia Lucía 45232 asesora Hernández Gil, Rafael 37191 asesor https://drive.google.com/file/d/1edc_sumO1DwfHXIqu3Q1OnUSzF49Sw2e/view?usp=sharing Ver recurso en línea. TS 516903 516903 0 0 ddc 0 0 T. grado CO-MdCUA CO-MdCUA 2024-05-28 0 T 155.7 M737 2024-05-28 15:59:22 Ejemplar 1 2024-05-28 TS