02625nam a22003017a 4500003000400000005001700004008004100021040000800062082002000070100003900090245017800129264003500307300003600342501034800378502009900726504002800825505105800853650002401911650003101935650002501966650003901991650004302030700003402073700003802107700004802145700004802193856008202241OSt20240911093857.0230309b        xxu||||| |||| 00| 0 spa d  cRDA  aT 371.911 A473   aÁlvarez Osorno, Jorge Eliécer   aHerramientas pedagógicas para la enseñanza del lenguaje musical a personas con discapacidad  visual que aspiran acceder a un pregrado en música [Formato electrónico]  aColombia :bLos autores,c2022  aFormato electrónico, 57 hojas  aIncluye archivo PDF con título " Guía preparatoria de lectura rítmico melódica  " como material complementario  aIncluye archivo PDF con título " Guía de ritmo: componentes de cada nivel" como material complementario  aIncluye archivo PDF con título " Referencias auditivas, guía preparatoria " como material complementario    aProyecto de grado (Licenciado (a) en Música) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022  aIncluye bibliografía   aEl acceso a la educación superior siempre ha sido un desafío para las personas con discapacidad visual, debido a que los docentes e instituciones no cuentan con la preparación adecuada, para brindar un aprendizaje significativo a todos los estudiantes sin importar su condición.
Este proyecto tiene un enfoque cualitativo, debido a que reúne prácticas interpretativas que se materializan y se transforman en diferentes representaciones, como, por ejemplo: observaciones, documentos, guías y páginas web. Adicionalmente, el presente proyecto se desarrollará desde la investigación-acción. Su objetivo es crear y aplicar un material pedagógico que permita una educación musical significativa a personas con discapacidad visual.
Este proyecto está dirigido a personas con algún tipo de discapacidad visual que aspiran a estudiar un pregrado en música, las cuales deben tener conocimientos avanzados de musicografía braille, desde la lectura e interpretación de la misma, así como su escritura y modo de aplicación.

 0aDiscapacidad visual 0aAprendizaje de la música 0aEducación superior 0aTesis y disertaciones académicas 0aCorporación Universitaria Adventista  aTamayo Medina, Felipe eautor  aOchoa Valencia, Friedrick eautor  aArdila Quiñonez, Yazmin Rossana easesora  aPalacios Vanegas, Héctor Fabiáneasesor  uhttps://repository.unac.edu.co/handle/123456789/1283yVer recurso en línea.