nam a22 7a 4500 516251 516251 OSt 20230309155801.0 230306b xxu||||| |||| 00| 0 spa d RDA T 371.9046 B826 52262 Bravo Rodríguez, Amelia Estrategias didácticas que facilitan el aprendizaje del inglés en niños Con TDAH, en el Colegio Técnico Agropecuario San José de Oriente [Formato electrónico] 13008 Colombia : Los autores, 2022 Formato electrónico, 56 hojas Incluye archivo PDF con título " Didactic strategies to facilitate the learning of english in children with attention deficit / hyperactivity disorder " como material complementario Proyecto de posgrado (Licenciado (a) en Español e Inglés) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022 Incluye bibliografía En ocasiones se desconoce el porqué del fracaso escolar. Haciendo un análisis investigativo se logra establecer que existen diversas razones que dificultan el proceso de aprendizaje del inglés que afectan el rendimiento de algunos estudiantes. Tal y como dicen De la Cruz et al (2020), “la adquisición de un idioma es un proceso complejo, y lo es aún más para estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)”. Esta investigación se enfoca exclusivamente en los niños de cuarto y quinto primaria que sufren del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. El TDAH puede llegar a ser un poco complejo ya que requiere un enfoque efectivo para ser comprendido. Este asunto ha de ser examinado a profundidad y desde diversas perspectivas, haciendo un enfoque de su repercusión en el ámbito académico con el fin de fijar métodos sobre los cuales los docentes logren detectar las problemáticas a tiempo y puedan analizar el porqué del fracaso de algunos estudiantes, y que a su vez realicen orientaciones didácticas; con el fin de comprender el porqué de la exclusión, basados en la voz de sus protagonistas y mediante un escenario real; y que finalmente contextualicen estas cuestiones logrando una inclusión escolar para todos. 45718 Educación especial 31274 Estudiantes con discapacidades 25032 Enseñanza del inglés 19050 Inclusión educativa 28432 Corporación Universitaria Adventista 27661 Tesis y disertaciones académicas 29294 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 52263 Carvajal Leiva, Eunice autora 52264 Chow Wilson, Toshira Sharliane autora 52265 Vega Campos, María Alejandra autora 50687 Ruiz Gallego, Nancy Esther asesora 51402 Saavedra Parra, Paula Andrea asesora http://repository.unac.edu.co/handle/11254/1211 Ver recurso en línea TESIS 0 0 ddc 0 0 General CO-MdCUA CO-MdCUA REPOSITORIO 2023-03-06 0 T 371.9046 B826 2023-03-06 00:00:00 Ejemplar 1 2023-03-06 TESIS