02376nam a22003257a 4500 OSt 20250603100617.0 210917b xxu||||| |||| 00| 0 spa d RDA T 371.3 A696 50964 Arias Franco, Tulia Inés Especialización en docenciaunac El aprendizaje por simulación : una estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de la salud [Formato electrónico] 13008 Colombia : Los autores, 2019 Formato electrónico, 161 hojas Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019 Incluye bibliografía La formación del personal en salud es muy compleja, ya que le exige al estudiante integrar de manera efectiva sus conocimientos teóricos en la práctica clínica, dentro de las estrategias encaminadas a mejorar el proceso de aprendiza, ha tomado relevancia la práctica de aprender haciendo, estrategia llamada aprendizaje por simulación. El aprendizaje por simulación es una estrategia pedagógica que ha tomado fuerza en la formación del personal de salud; los tipos de simulación más usados: alta, mediana y baja fidelidad. Esta estrategia permite al estudiante adquirir algunas competencias que les ayuda a mejorar su desempeño en la práctica clínica. En conclusión: la simulación se ha convertido en una estrategia fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje en los profesionales del área de la salud, al fortalecer la integración teórico práctica y al mejorar el desempeño del estudiante. Es considerada una estrategia pedagógica segura y eficaz para el logro de los objetivos técnicos, relacional, e intelectuales. 46041 Métodos de enseñanza 50965 Simulación (Educación) 47686 Aprendizaje 21569 Salud 27661 Tesis y disertaciones académicas 28432 Corporación Universitaria Adventista 50966 Cartagena Beltrán, Diana Carolina autora 42186 Ruíz Restrepo, Diana Inés asesora 39257 Jara Ramírez, Milton Andrés asesor http://repository.unac.edu.co/handle/11254/1079 Ver recurso en línea TESIS 515688 515688 0 0 ddc 0 0 T. grado CO-MdCUA CO-MdCUA REPOSITORIO 2021-09-17 0 T 371.3 A696 2021-09-17 00:00:00 Ejemplar 1 2021-09-17 TESIS