aam a22 4500 44040 44040 17363 OSt 20201120214820.0 a0000002005 sp 0000000000spa00 84-329-1220-4 RDA 372.64 C735 Cómo conseguir una lectura eficaz actividades para la educación primaria 14291 España : 13801 CEAS 12394 2005 108 p. 17606 Aula práctica primaria Identificación de los componentes y elementos de tiempo de un mensaje -- Comprender la interacción de los diversos componentes -- Comprender el impacto del factor tiempo sobre los diversos componentes -- Valoración del impacto que tiene el emisor del mensaje sobre la comunicación - Valoración del impacto que la audiencia (Los lectores) ejerce sobre la comunicación[<ENTER>][<ENTER>] 26380 Educación primaria Literatura 25911 22071 Orientación para la lectura 24059 Lectura Comprensión de lectura 45931 BK ddc 0 0 ddc 0 0 General CO-MdCUA CO-MdCUA Sala general - Primer piso 2016-04-18 0 372.64 C735 46300 2016-04-18 00:00:00 Ejemplar 1 2016-04-18 BK