01502aam a2200301 4500 40425 40425 20198 OSt 20260505113213.0 a000000 0000000000 00 978-84-493-2929-6 RDA 370.152 G227 Gardner, Howard, 1943 - 9709 La mente no escolarizada cómo piensan los niños y cómo debería enseñar las escuelas 2 14291 España : 16169 Paidós 16009 2015 292 p. 18369 Biblioteca Howard Gardner Título original: The unschooled mind. How children thonk and how school should teach, de Howard Gardner Incluye índice Conceptualizar el desarrollo de la mente: primeros estudios de la mente - Los estudios pioneros de Jean Piaget acerca del desarrollo cognitivo - La mente después de Piaget -- Aprendizajes iniciales: limitaciones y posibilidades: la agenda filosófica - El niño bien afinado - El retrato que Piaget hace de la cognición en el niño -- Conocer el mundo a través de los símbolos: los especialistas de los símbolos - El lenguaje como un sistema simbólico Educación 30883 19821 Aprendizaje cognitivo Constructivismo (Educación) 30141 30582 Psicología de la educación 26380 Educación primaria 43644 Meler Ortí, Ferran 32251 trad. BK ddc 3 0 0 ddc 0 0 General CO-MdCUA CO-MdCUA Sala general - Primer piso 2017-07-19 1 370.152 G227 13124 2018-04-26 00:00:00 2018-04-15 Ejemplar 2 2017-07-19 BK 0 0 ddc 0 0 General CO-MdCUA CO-MdCUA Sala general - Primer piso 2017-07-19 2 1 370.152 G227 13007 2018-04-15 00:00:00 2018-04-03 Ejemplar 1 2017-07-19 BK