01768nam a22003017a 4500003000400000005001700004008004100021040000800062082001800070100004300088240003400131245008800165264003600253300004000289502010400329504002900433505058800462650002901050650003601079650002701115650002901142650004701171650004201218700004701260700004701307700003701354856007501391OSt20250617170435.0190524b        xxu||||| |||| 00| 0 spa d  cRDA  aT 371.9 A473   aÁlvarez  Gallardo, Lissie Johana      aLicenciado en preescolarunac   a Problemas de aprendizaje en el grado de transición  [ Formato electrónico ]     aColombia :bLos autores, c2018  aFormato electrónico, 111 hojas     aProyecto de grado (Licenciada (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2018     aIncluye bibliografía    aActualmente en los colegios oficiales de la ciudad de Medellín se encuentran un gran número de niños con problemas de aprendizaje, los cuales son atendidos de una manera deficiente  debido a la falta de preparación de los docentes y padres de familia lo que ocasiona problemas en su desarrollo integral. 
Con el proyecto se pretende caracterizar los estudios de caso de los niños con problemas de aprendizaje en los colegios públicos de Medellín del grado de transición, realizados por los estudiantes del programa de Licenciatura en Preescolar en sus prácticas.    0aEducación especial     0aDificultades de aprendizaje     0aDesarrollo infantil    0aEducación preescolar   0aCorporación Universitaria Adventista     0aTesis y disertaciones académicas     aMogollón Velandia, Lorena Paola eautora  aAguirre Vallejo, Jenny Mercedes  easesora  aPérez Pulido, Gelver  easesor  uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/907yVer recurso en línea