02234nam a22002897a 4500003000400000005001700004008004100021040000800062082001700070100003900087240002900126245016800155264003500323300003800358502010000396504002800496505106000524650002301584650002501607650002601632650004401658650004001702700004301742700004701785700003501832856007701867OSt20250214101128.0190523b xxu||||| |||| 00| 0 spa d cRDA aT 787.3 R436 aRestrepo Vélez, Andrés Felipe  aLicenciado en musicaunac aLa enseñanza de la viola en la ciudad de Medellín : bayudas didácticas basadas en las Tics, improvisación y músicas colombianas [Formato electrónico] aColombia :bLos autores,c2018 a Formato electrónico, 87 hojas  aProyecto de grado (Licenciado (a) en Música) -- Corporación Universitaria Adventista, 2018  aIncluye bibliografía  aLa enseñanza de la Viola, presenta grandes dificultades que necesitan ser resultas; esto implica que la nuevas tecnologías no hayan sido incorporadas en su proceso de aprendizaje. En Colombia, la incorporación de elementos tradicionales en el repertorio para Viola es mínima, no hay métodos que se basen en músicas tradicionales, esto ocasiona un arraigo mínimo por parte del estudiante a la cultura musical colombiana. La investigación se centra en el repertorio de la Viola y la resolución de problemas técnicos por medio de la improvisación, ambos transversal izados por las músicas tradicionales colombianas y las herramientas tecnológicas. Se busca proponer solucione al repertorio por medio de transcripciones de músicas populares colombianas con carácter pedagógico e implementar la improvisación como herramienta eficaz para soluciones las dificultades técnicas basadas en ritmos colombianos, todo acompañado de pistas musicales que permitan desarrollar didácticamente el repertorio y las improvisaciones.  0aViolas (Música)  0aViola xEnseñanza  0aMétodos para viola  0aCorporación Universitaria Adventista  0vTesis y disertaciones académicas  aPerez Quintero, Néider Emiro eautor aHoyos Rentería, Jorge Hernán, easesor aPérez Pulido, Gelvereasesor uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/1018yVer recurso en línea