01890nam a22003257a 4500 OSt 20250603112214.0 180817b xxu||||| |||| 00| 0 spa d RDA T 371.38 J37 47676 Jaramillo Díaz, Paula Andrea Especialización en docenciaunac El aula invertida – AI en el progreso académico del área de inglés en los estudiantes de grado 5° del Colegio Adventista del Norte, Bogotá – 2018 [Formato electrónico] Colombia : Los autores, 2018 Formato electrónico, 59 hojas Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2018 Incluye bibliografía Luego de aplicar los exámenes de MOAA, se puede evidenciar al cotejar los resultados, la diferencia entre el grupo en el cual fue implementada el AI y el que no, ya que en el componente conversacional la desviación es mayor que lectura inferencial y escritura funcional. Se evidencia que el grupo control es perceptiblemente mejor en las tres competencias evaluadas. El diseño del programa de aplicación de AI en grado quinto en el CAN, el cual se aplicó durante do meses y finalmente se evaluó y se realizó la prueba en MOAA. 47677 Aula invertida 47678 Educación secundaria Métodos de enseñanza 46041 47679 Educación semipresencial 28432 Corporación Universitaria Adventista 27661 Tesis y disertaciones académicas 47680 Christopher Taja, Paulette autora 47681 Vargas Mayorga, Víctor Andrés autor Pérez Pulido, Gelver asesor 47712 http://repository.unac.edu.co/handle/11254/439 Ver recurso en línea ddc TESIS 305265 305265 0 0 ddc 0 0 T. grado CO-MdCUA CO-MdCUA REPOSITORIO 2018-08-17 0 T 371.38 J37 2018-08-17 00:00:00 Ejemplar 1 2018-08-17 TESIS